Aprendiendo en el monte

                      

Pasamos unos días en el monte haciendo algunos trabajos y fue mucho lo que pudimos aprender en contacto con la naturaleza y en una región completamente diferente a la nuestra.
Para empezar tuvimos que reabrir la calle que, con tantas lluvias, por el efecto de El niño, tenía los pastos muy altos, imposible de pasar.
Manos a la obra Ian y Teo armaron la desmalezadora.

En el lugar fuimos encontrándonos con animales, una iguana overa, lagartijas de varios tamaños, una oruga de bellos colores que comía desaforada y nos llamó mucho la atención porque en un rato devoró varias hojas de una planta, mariposas de muchos colores y tamaños, pájaros con cantos hermosos, cóndores y mucho más.

Ian observando a la oruga comer una planta

Aunque parezca un punto negro es un cóndor maravilloso, había varios y los chicos se dieron cuenta al proporcionar la  altura a la que vuela con su tamaño que realmente es una ave muy grande!

Esta iguana overa fue bautizada Doris, esperamos que sea hembra!

En la ciudad de San Marcos Sierras las casas se proveen de agua del río a través de un sistema de acequias

En la acequia había un pez que nosotros conocemos como Vieja del agua, succiona los musgos que se forman en las paredes

Caminata de subida al cerro

Otro aprendizaje más que esta vez tiene que ver con el medio ambiente, esta planta la conocemos como Santa Lucía, está en nuestra ciudad pero a diferencia de la que hay en la montaña, la nuestra tiene muchas hojas muy verdes, sus flores son chiquitas y el color es pálido, en este ejemplar pudimos ver la diferencia cuando la planta debe adaptarse a la escacez de agua y nutrientes en la piedra, sobre todo nos llamó mucho la atención el color brillante de sus flores

Aprendimos algo básico del senderismo, a encontrar los mojones que señalan el camino correcto!

Esta es la vista de la ciudad y el espejo de agua de atrás es el gran dique de Cruz del Eje

Algo que nos pasa muy a menudo, lamentablemente, la gente deja basura en lugares naturales

Teo observando una lagartija

Paz tirando donde corresponde las botellas que bajó del cerro

La observación y la curiosidad, fundamentales para el aprendizaje

Disfrutamos de la vida en contacto con la naturaleza, aprendemos mucho de ella y aún tenemos mucho más por aprender

Termo solar

  Los que nos conocen y los que nos leen saben que nos interesa todo lo que tenga que ver con el cuidado del medio ambiente, por eso las energías renovables son uno de nuestros intereses, en este caso vamos a mostrar el paso a paso del armado de un termo solar que vamos a instalar en un espacio que tenemos en el monte donde no contamos con conexión de luz, gas ni agua potable, lo que implica que tenemos muchos proyectos por realizar!!

 Contábamos con mucha información de lectura pero como todos sabemos de la teoría a la práctica hay un trecho, sobre todo en estos temas donde hay bastante de prueba y error.

 En este proceso de búsqueda di con un grupo de gente muy generosa que pusieron todos sus conocimientos y ayuda a nuestra disposición, Plug-in Social y a partir de allí empezamos a trabajar.

 Para comprender cómo funciona el termo tuvimos que aprender algunos conceptos como: energía solar, radiación UV, diferencia de temperatura y captación de radiación.
 A grandes rasgos el sol nos brinda luz y calor por lo que podemos obtener energía lumínica y térmica, la radiación ultravioleta, que tiene varios tipos, es la que transmite calor, es la que hace que cuando ponemos algo al sol ésto se caliente; para comprender y comprobar cómo actúa la diferencia de temperatura aprovechamos que en Argentina estamos en verano y una tarde nos metimos a la pileta con mucho cuidado de no remover el agua, rápidamente sentimos cómo actúa la diferencia de temperatura, en los pies el agua se mantenía fría, mientras que en la superficie el agua estaba caliente, también observamos que en nuestra casa, que tiene dos plantas conectadas por un espacio abierto notamos que la planta alta siempre es más calurosa que la planta baja; qué significa todo esto?, que el calor sube y el frío baja, de manera natural por diferencia de temperatura, viviendo en una ciudad tan caliente como la nuestra (39º y hasta  40º en verano) sabemos por experiencia que la ropa negra atrae más calor y la ropa blanca o clara lo repele!!!
 Con estos poquitos conceptos estábamos en condiciones de entender porque el termo iba a funcionar!!!

 Comenzamos el trabajo:

Primera etapa: recolección de materiales necesario que en su mayoría son de desechos

Cajas tetrabrik

Botellas de 1.5 l y 2.25 l o más

chapa de aluminio de 8 cm pintadas de negro

tergopol cortado en listones de 8 cm

caños para agua que también se pintan de negro

conecciones de 1 pulgada que favorecen la distribución
del agua

Nosotros utilizamos los materiales que conseguimos, por ejemplo las chapas de aluminio eran del techo de un vieja casa rodante, al igual que las placas de tergopol, todo fue reutilizado!

Segunda etapa: corte de los caños y realización de las rosca, corte de las botellas

los caños se cortan a 1,33 mts

las botellas se cortan adelante y atrás para encastrarlas
y formar un tubo

a la primera se le corta el pico y a la última se le perfora la base para que pase el caño

Encastres

Tercera etapa: Ensamblado

 

El orden en que van los materiales de abajo hacia arriba, tergopol, tetrabrik, chapa aluminio, caño, todo sujetado con precintos

los precintos deben ser resistentes a rayos UV

 Ian probando cómo quedan los tubos

la primer capa de botellas se hace con las de 1.5 l

la segunda capa aislante se hace con botellas de 2.25 l o más

Cuarta etapa: Prueba

Colocamos una canilla en la base, dos tapones en los extremos y en el extremo opuesto a la canilla insertamos una manguera con la que cargamos el panel de agua

Purgamos el panel para que no quede aire dentro

Tomamos la hora con la tablet

Como se puede ver el día estaba bastante nublado

 

En la conexión final, el agua caliente sube y sale por arriba pero acá en nuestra prueba solo lo estamos vaciando para comprobar como funciona

Como pueden ver, el termo solar funciona!
 Ahora nos resta el armado de otro panel igual que se anexa a éste, el armado del colector donde el agua se reserva caliente y el montado e instalación en el lugar que es una tarea que nos va a llevar un tiempo porque requiere de otras tareas previas.
Con el desarrollo del armado del termo solar aprendimos: en primer lugar que muchas cosas que tiramos pueden reutilizarse para transformarse en maravillas, eso solo depende de nosotros, de nuestra voluntad y creatividad, de nuestra capacidad de investigación y desarrollo de tecnologías e ingenio y de buscar la ayuda correcta; también aprendimos nociones básicas sobre el manejo de la energía solar, a utilizar herramientas y materiales (sierra, roscadora, pinzas, sellarosca, amoladora, pinceles y pintura, trincheta, tijera para chapa), aprendimos que el tergopol es aislante y la chapa y los caños al pintarlos de negro absorben los rayos UV y se calientan muchísimo, trabajamos con diferentes tipos de medidas, en pulgada, en metros y centímetros, aprendimos algo muy importante, en días nublados los rayos UV están y calientan igual, por eso debemos cuidarnos de exponernos al sol en días de verano aunque esté nublado y por eso el termo calienta igual el agua.

Más allá de todos los conceptos, desarrollar este proyecto y llevarlo acabo no solo nos une en un proyecto  mucho más grande que es nuestra familia, sino que nos permite ver otras realidades, otras opciones posibles, explorarlas, sentirnos capaces de resolver situaciones de maneras diferentes sin miedo a que no funcionen porque en tal caso habrá otras que si funcionen.

Juegos de verano

Todo lo que necesitamos es una botella plástica de 2 litros o más vacía y tapada y un lugar donde sumergirla.

Si tenemos una pileta la diversión se hace mayor.

Paz preguntó -por qué flotamos?

-Qué hicimos?, simple, tomamos la botella y la dejamos en el agua, qué hace?

-Flota!

-Y qué tiene adentro?

-Aire!

_Qué tenemos nosotros dentro?

_Aire

_Y dónde lo guardamos?

_En los pulmones!

Jugando descubrieron que si llevan la botella al fondo de la pileta y la sueltan, ésta sale del agua con mucha fuerza, así se dieron cuenta que el agua tiene peso y ejerce presión sobre la botella, igual sobre nuestros cuerpos, para liberarse de ese peso simplemente la botella sale a flote tan rápido como la presión que el agua ejerce sobre ella, porque si la sumergimos poco, la botella no sale con fuerza, lo que indica que la presión-peso es poca también.

Seguimos jugando y descubrimos que si tomamos dos botellas una debajo de cada brazo y saltamos al agua, éstas nos sacan a flote, funcionan como salvavidas!

Cuatro botellas entre las piernas nos mantienen totalmente a flote, pero no sirven de balsa porque nos caemos, para eso necesitamos atar varias líneas de botellas y podríamos construir una balsa que nos transportaría sin problemas, actividad que queremos hacer para probar en el río!

Para los que no pueden flotar panza arriba (acá le decimos plancha), encontramos la solución, solo tienen que colocar la botella como almohada en la nuca y dormir una siestita totalmente relajados y disfrutar del sol y si aún así no pueden flotar colocan una botella debajo de cada rodilla y ahora si a disfrutar!!

También podemos hacerle un pequeño orificio a la tapa, llenar la botella de agua y apretándola, volvemos al principio de la presión, haremos que el agua salga como un chorro y así podemos jugar a mojarnos, a tirar el chorro muy alto, hacer lluvia, depende cómo den los rayos del sol podemos formar un arco iris.

Sin la tapa,  en posición vertical con el pico hacia abajo, ponemos un dedo seco dentro del pico, sumergimos la botella, siempre vertical, y al sacarla veremos que nuestro dedo sigue seco! Wow, cómo puede ser esto? El aire no se escapa y soporta la presión, ahora, si damos vuelta la botella, en la misma proporción que sale aire ingresa agua, el aire ocupa lugar!! Si volvemos a la botella vacía y con tapa, podemos sentarnos sobre ella que no se romperá, soporta mucha presión!!

También en el agua podemos entender cómo repercuten en la superficie de la tierra los terremotos, por qué? muy fácil, si movemos nuestras manos o pies lo más profundo posible, vamos a notar que la superficie del agua no se mueve, aunque lo hagamos con fuerza, en cambio si nos movemos muy cerca de la superficie, aunque lo hagamos con suavidad ésta rápidamente sufre las consecuencia, así pudimos aprender que los terremotos son graves cuando suceden a poca profundidad aunque sean de baja frecuencia, en cambio pueden ser de alta frecuencia como un M6,5 o más que si suceden a gran profundidad no hay consecuencias que lamentar.

Además aprendimos otras cosas que tienen que ver con el calor del sol y las diferencias de temperatura que estamos aplicando en un proyecto pero eso lo contaremos cuando esté terminado!!!

Con unas botellas  y agua jugamos toda una tarde nos divertimos y aprendimos mucho.